viernes, 26 de octubre de 2018

TRABAJO PRÁCTICO N°3

Propósitos:

Promover el uso de las TIC para el desarrollo de proyectos de radio.

Desarrollar la capacidad de un trabajo colaborativo valorando el aporte de sus pares en el análisis del tema propuesto.

Objetivos:

Que los estudiantes del segundo año del Tramo de Formación Pedagógica:

Investiguen y analicen las posibilidades didácticas de los distintos “medias”
Proyecten un programa de radio aplicando las Tic.

Realicen análisis de plataformas audiovisuales, como estrategias didácticas.

a) Lean el cuadernillo de “Radios Escolares” en
http://portales.educacion.gov.ar/dnps/files/2011/10/cuadernilo_Radios-Escolares_con-anexo_versi%C3%B3n-final.pdf (censurado)

b) Profundicen el siguiente texto donde se explica cómo hacer un programa de radio
http://www.avvcanillejas.org/docs/PROYECCION_DE_UN_PROGRAMA_DE_RADIO.pdf

c) Elijan un género radiofónico y realicen la cabecera y el cuerpo de un programa radial que dure aproximadamente 10 (diez minutos) que aborde contenidos culturales y educativos

d) Ingresen a https://www.youtube.com/watch?v=2wB_idjiW6Y y operen el software audacity. El software lo pueden descargar en https://audacity.softonic.com/descargar

e) Graben y editen el programa de radio. Luego exporten el contenido en formato mp3.

f) Ahora ingresen a https://www.youtube.com/watch?v=gKjrdXAToRE https://www.youtube.com/watch?v=gKjrdXAToRE miren el video y saquen una cuenta en ivoox (plataforma similar a youtube donde se puede cargar o descargar audios)

g) Suban el audio al sitio “ivoox” y socialicen el programa de radio en la web.

jueves, 25 de octubre de 2018

Proyectos de radio digital y comunicación educativa en el aula

La radio como herramienta de expresión y aprendizaje

¿Qué posibilidades nos ofrece como docentes la utilización de la radio en la escuela?

Esta es solamente una de las posibles preguntas que aparecen cuando nos aproximamos al territorio de cruce entre comunicación y educación: dos disciplinas y actividades que tienen mucho en común y que pueden potenciarse mutuamente ideando proyectos que intenten, sobre todo, poner en escena la participación activa de los y las estudiantes.

En esta clase nos proponemos:

Desarrollar una aproximación a los saberes teórico-conceptuales propios del campo de la comunicación radiofónica, a fin de aplicarlos en el contexto escolar.

Conocer experiencias de trabajo desarrolladas a partir de la relación dinámica entre radio y escuela en el nivel medio, analizando sus posibilidades y límites.

Reflexionar sobre las posibilidades que nos ofrece el medio radiofónico en el contexto de la escuela, incorporando ideas sobre los componentes del lenguaje radiofónico: voz humana, música, efectos sonoros y silencios.

Conocer los principales géneros y formatos radiofónicos (narrativo, informativo, humorístico, musical, de investigación) y reconocer, con ayuda de ejemplos de distinta naturaleza, sus posibilidades para la creación de piezas sonoras: cuña/spot, flash informativo, relato breve, informe periodístico.

Bibliografía obligatoria

Los medios de comunicación en la escuela: